日本“十连休”，有人欢喜有人忧

　　图一：日本（这是4个广告位的效果图）　　上面我们也提到了判定一个广告位是否效果好，日本我们可以看它所在页面的点击量、转化量、转化明细数这些指标。

如果我们做的是门户类的网站，有人有人忧就需要单独给中考和高考增加相应的栏目，这块参考考试在线网。例如我们主要针对的用户群体，欢喜现在孩子教育都是家长最关心的事情，欢喜我们如果做的就是高考培训或者中考培训，我们就要把关键词主要针对这部分的群体。

提供多样化的教学模式，日本这方面都是家长比较关心的重点内容。因此，有人有人忧企业在官网介绍就要以学习内容为重点，这样让家长放心。培训机构在课程安排或者考试方面让学生和家长参与课程辅导学习，欢喜按阶段，按形式保证孩子学习成绩提高。

教育行业就是传递知识的地方，日本培训机构在辅导方式就需要针对学生做出合理的规划，针对不同孩子之间，基础能力差别做出一整套方案。有人有人忧如何让教育类网站在激烈市场竞争中实现盈利这才是关键词。

欢喜我们就需要针对孩子家长做出相印的调整。

日本尽可能就是要把网站针对中学生这块。事实上，有人有人忧我正是在一位年长我近30岁的长辈的朋友圈第一次看到美篇这款产品后立刻意识到它的美妙之处，有人有人忧真格也在与美篇的创始团队交流后迅速做出了投资决定。

我并不是宣扬不可知论，欢喜只是偶尔感慨与其不停反思过去，不如把更多时间用在寻找未来。然而其实快手从未“横空出世”，日本他服务的人群和这些人群的需求其实一直存在，只是鲜有创业者或者投资人能够察觉。

所以我们不仅要投有A的牌，有人有人忧更要投有A又有大Kicker的牌。很多人只关注所谓95后00后新人群使用的移动产品，欢喜认为那代表了下一步的趋势;可实际上，欢喜那些年龄较长的的用户，虽然不是移动互联网的原住民，但早已全面拥抱了移动互联网上的生活，却罕有人针对他们的需求提供优秀的产品。

(责任编辑：陈见飞)